tag:blogger.com,1999:blog-28862739505383034872024-03-12T17:29:57.280-07:00PANDA & BUNDAkita rajin belajar dan membaca supaya cita - cita akan tercapaipandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-60080538371274626222011-03-08T21:56:00.001-08:002011-03-08T23:56:14.045-08:00Cinta Istimewa Untuk Orang Yang Luar Biasa<h1></h1><table><tbody>
<tr><td valign="top" width="100%"></td><td valign="top"><br />
</td></tr>
</tbody></table><div id="_mcePaste"><a href="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/02/images-4.jpg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-1088" height="193" src="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/02/images-4.jpg" title="images (4)" width="137" /></a> </div><div id="_mcePaste">Sahabat, maaf sebelumnya kalau pernah ada yang baca tentang Bai Fang Li. Seorang yang istimewa. Istimewa bukan karena dudukan dan harta, istimewa bukan karena kemewahan dan jabatannya. Namun istimewa karena apa yang ada di hatinya, yaitu kedermawanan.</div><div>Tentu kita kenal dengan Oprah Winfrey. Jika dia menyumbang ratusan dan ribuan dolar, tentu kita kagum namun tidaklah terkejut. Mungkin juga rajanya microsoft, Bill Gates yang mendermakan jutaan dolar, kita juga barangkali menganggap hal hebat yang biasa saja. Namun saat kita diperlihatkan kedermawanan dari orang yang dalam kesusahan, itu adalah hal yang tentunya mengetuk hati kita. Berikut adalah cerita tentang Bai Fang Li. File ini telah ada di komputer saya sejak lama. Tidak ada salahnya saya bagikan kepada sahabat..</div><div><span id="more-1087"></span></div><div id="_mcePaste"><a name='more'></a>BAI FANG LI adalah seorang tukang becak. Seluruh hidupnya dihabiskankan di atas sadel becaknya, mengayuh dan mengayuh untuk memberi jasanya kepada orang yang naik becaknya. Mengantarkan kemana saja pelanggannya menginginkannya, dengan imbalan uang sekedarnya.</div><div id="_mcePaste">Tubuhnya tidaklah perkasa. Perawakannya malah tergolong kecil untuk ukuran becaknya atau orang-orang yang menggunakan jasanya. Tetapi semangatnya luar biasa untuk bekerja. Mulai jam enam pagi setelah melakukan rutinitasnya untuk bersekutu dengan Tuhan. Dia melalang dijalanan, di atas becaknya untuk mengantar para pelanggannya. Dan ia akan mengakhiri kerja kerasnya setelah jam delapan malam.</div><div id="_mcePaste">Para pelanggannya sangat menyukai Bai Fang Li, karena ia pribadi yang ramah dan senyum tak pernah lekang dari wajahnya. Dan ia tak pernah mematok berapa orang harus membayar jasanya. Namun karena kebaikan hatinya itu, banyak orang yang menggunakan jasanya membayar lebih. Mungkin karena tidak tega, melihat bagaimana tubuh yang kecil malah tergolong ringkih itu dengan nafas yang ngos-ngosan (apalagi kalau jalanan mulai menanjak) dan keringat bercucuran berusaha mengayuh becak tuanya.</div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li tinggal disebuah gubuk reot yang nyaris sudah mau rubuh, di daerah yang tergolong kumuh, bersama dengan banyak tukang becak, para penjual asongan dan pemulung lainnya. Gubuk itupun bukan miliknya, karena ia menyewanya secara harian. Perlengkapan di gubuk itu sangat sederhana. Hanya ada sebuah tikar tua yang telah robek-robek dipojok-pojoknya, tempat dimana ia biasa merebahkan tubuh penatnya setelah sepanjang hari mengayuh becak.</div><div id="_mcePaste">Gubuk itu hanya merupakan satu ruang kecil dimana ia biasa merebahkan tubuhnya beristirahat, diruang itu juga ia menerima tamu yang butuh bantuannya, diruang itu juga ada sebuah kotak dari kardus yang berisi beberapa baju tua miliknya dan sebuah selimut tipis tua yang telah bertambal-tambal. Ada sebuah piring seng comel yang mungkin diambilnya dari tempat sampah dimana biasa ia makan, ada sebuah tempat minum dari kaleng. Di pojok ruangan tergantung sebuah lampu templok minyak tanah, lampu yang biasa dinyalakan untuk menerangi kegelapan di gubuk tua itu bila malam telah menjelang.</div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li tinggal sendirian digubuknya. Dan orang hanya tahu bahwa ia seorang pendatang. Tak ada yang tahu apakah ia mempunyai sanak saudara sedarah. Tapi nampaknya ia tak pernah merasa sendirian, banyak orang yang suka padanya, karena sifatnya yang murah hati dan suka menolong.Tangannya sangat ringan menolong orang yang membutuhkan bantuannya, dan itu dilakukannya dengan sukacita tanpa mengharapkan pujian atau balasan.</div><div id="_mcePaste">Dari penghasilan yang diperolehnya selama seharian mengayuh becaknya, sebenarnya ia mampu untuk mendapatkan makanan dan minuman yang layak untuk dirinya dan membeli pakaian yang cukup bagus untuk menggantikan baju tuanya yang hanya sepasang dan sepatu bututnya yang sudah tak layak dipakai karena telah robek. Namun dia tidak melakukannya, karena semua uang hasil penghasilannya disumbangkannya kepada sebuah Yayasan sederhana yang biasa mengurusi dan menyantuni sekitar 300 anak-anak yatim piatu miskin di Tianjin. Yayasan yang juga mendidik anak-anak yatim piatu melalui sekolah yang ada.</div><div id="_mcePaste">Hatinya sangat tersentuh ketika suatu ketika ia baru beristirahat setelah mengantar seorang pelanggannya. Ia menyaksikan seorang anak lelaki kurus berusia sekitar 6 tahun yang yang tengah menawarkan jasa untuk mengangkat barang seorang ibu yang baru berbelanja. Tubuh kecil itu nampak sempoyongan mengendong beban berat dipundaknya, namun terus dengan semangat melakukan tugasnya. Dan dengan kegembiraan yang sangat jelas terpancar dimukanya, ia menyambut upah beberapa uang recehan yang diberikan oleh ibu itu, dan dengan wajah menengadah ke langit bocah itu berguman, mungkin ia mengucapkan syukur pada Tuhan untuk rezeki yang diperolehnya hari itu.</div><div id="_mcePaste">Beberapa kali ia perhatikan anak lelaki kecil itu menolong ibu-ibu yang berbelanja, dan menerima upah uang recehan. Kemudian ia lihat anak itu beranjak ketempat sampah, mengais-ngais sampah, dan waktu menemukan sepotong roti kecil yang kotor, ia bersihkan kotoran itu, dan memasukkan roti itu kemulutnya, menikmatinya dengan nikmat seolah itu makanan dari surga.</div><div id="_mcePaste">Hati Bai Fang Li tercekat melihat itu, ia hampiri anak lelaki itu, dan berbagi makanannya dengan anak lelaki itu. Ia heran, mengapa anak itu tak membeli makanan untuk dirinya, padahal uang yang diperolehnya cukup banyak, dan tak akan habis bila hanya untuk sekedar membeli makanan sederhana.</div><div id="_mcePaste">“Uang yang saya dapat untuk makan adik-adik saya….” jawab anak itu.</div><div id="_mcePaste">“Orang tuamu dimana…?” tanya Bai Fang Li.</div><div id="_mcePaste">“Saya tidak tahu…., ayah ibu saya pemulung…. Tapi sejak sebulan lalu setelah mereka pergi memulung, mereka tidak pernah pulang lagi. Saya harus bekerja untuk mencari makan untuk saya dan dua adik saya yang masih kecil…” sahut anak itu.</div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li minta anak itu mengantarnya melihat ke dua adik anak lelaki bernama Wang Ming itu. Hati Bai Fang Li semakin merintih melihat kedua adik Wang Fing, dua anak perempuan kurus berumur 5 tahun dan 4 tahun. Kedua anak perempuan itu nampak menyedihkan sekali, kurus, kotor dengan pakaian yang compang camping.</div><div id="_mcePaste"><a href="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/02/images-2.jpg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-1090" height="200" src="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/02/images-2.jpg" title="images (2)" width="147" /></a> </div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li tidak menyalahkan kalau tetangga ketiga anak itu tidak terlalu perduli dengan situasi dan keadaan ketiga anak kecil yang tidak berdaya itu, karena memang mereka juga terbelit dalam kemiskinan yang sangat parah, jangankan untuk mengurus orang lain, mengurus diri mereka sendiri dan keluarga mereka saja mereka kesulitan.</div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li kemudian membawa ke tiga anak itu ke Yayasan yang biasa menampung anak yatim piatu miskin di Tianjin. Pada pengurus yayasan itu Bai Fang Li mengatakan bahwa ia setiap hari akan mengantarkan semua penghasilannya untuk membantu anak-anak miskin itu agar mereka mendapatkan makanan dan minuman yang layak dan mendapatkan perawatan dan pendidikan yang layak.</div><div id="_mcePaste">Sejak saat itulah Bai Fang Li menghabiskan waktunya dengan mengayuh becaknya mulai jam 6 pagi sampai jam delapan malam dengan penuh semangat untuk mendapatkan uang. Dan seluruh uang penghasilannya setelah dipotong sewa gubuknya dan pembeli dua potong kue kismis untuk makan siangnya dan sepotong kecil daging dan sebutir telur untuk makan malamnya, seluruhnya ia sumbangkan ke Yayasan yatim piatu itu. Untuk sahabat-sahabat kecilnya yang kekurangan.</div><div id="_mcePaste">Ia merasa sangat bahagia sekali melakukan semua itu, ditengah kesederhanaan dan keterbatasan dirinya. Merupakan kemewahan luar biasa bila ia beruntung mendapatkan pakaian rombeng yang masih cukup layak untuk dikenakan di tempat pembuangan sampah. Hanya perlu menjahit sedikit yang tergoyak dengan kain yang berbeda warna. Mhmmm… tapi masih cukup bagus… gumannya senang.</div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li mengayuh becak tuanya selama 365 hari setahun, tanpa perduli dengan cuaca yang silih berganti, ditengah badai salju turun yang membekukan tubuhnya atau dalam panas matahari yang sangat menyengat membakar tubuh kurusnya.</div><div id="_mcePaste">“Tidak apa-apa saya menderita, yang penting biarlah anak-anak yang miskin itu dapat makanan yang layak dan dapat bersekolah. Dan saya bahagia melakukan semua ini…,” katanya bila orang-orang menanyakan mengapa ia mau berkorban demikian besar untuk orang lain tanpa perduli dengan dirinya sendiri.</div><div id="_mcePaste">Hari demi hari, bulan demi bulan dan tahun demi tahun, sehingga hampir 20 tahun Bai Fang Li menggenjot becaknya demi memperoleh uang untuk menambah donasinya pada yayasan yatim piatu di Tianjin itu. Saat berusia 90 tahun, dia mengantarkan tabungan terakhirnya sebesar RMB 500 (sekitar 650 ribu rupiah) yang disimpannya dengan rapih dalam suatu kotak dan menyerahkannnya ke sekolah Yao Hua.</div><div id="_mcePaste">Bai Fang Li berkata, “Saya sudah tidak dapat mengayuh becak lagi. Saya tidak dapat menyumbang lagi. Ini mungkin uang terakhir yang dapat saya sumbangkan……” katanya dengan sendu. Semua guru di sekolah itu menangis……..</div><div id="_mcePaste"><a href="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/02/bai-fang-li.jpg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-1089" height="194" src="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/02/bai-fang-li.jpg" title="bai fang li" width="259" /></a>Bai Fang Li wafat pada usia 93 tahun, ia meninggal dalam kemiskinan. Sekalipun begitu, dia telah menyumbangkan disepanjang hidupnya uang sebesar RMB 350.000 ( setara 470 juta rupiah) yang dia berikan kepada Yayasan yatim piatu dan sekolah-sekolah di Tianjin untuk menolong kurang lebih 300 anak-anak miskin.</div><div id="_mcePaste">Foto terakhir yang orang punya mengenai dirinya adalah sebuah foto dirinya yang bertuliskan ” Sebuah Cinta yang istimewa untuk seseorang yang luar biasa”.</div><span class="aizattos_related_posts_header">Related Posts</span>pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-82462524492530036942011-03-08T21:08:00.001-08:002011-03-08T21:08:43.628-08:00Kecurangan Vs Kebenaran<table><tbody>
<tr><td valign="top" width="100%"><br />
</td><td valign="top"><br />
</td> </tr>
</tbody></table><a href="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/03/kecurangan.jpeg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-1136" height="128" src="http://www.resensi.net/wp-content/uploads/2011/03/kecurangan.jpeg" title="kecurangan" width="200" /></a><br />
Kecurangan kadang terlihat seperti sesuatu yg begitu amat menarik utk dilakukan. Begitu mudah, instant, tidak perlu proses yg lama dan maka kenikmatanpun bisa segera dinikmati.<br />
Namun berbeda halnya dengan kebenaran, terkadang terlihat tidak menarik, perlu proses, perlu bayar harga, pengorbanan, perlu menjaga hati dsb.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<strong>Namun inilah hasil akhirnya:</strong><br />
Kecurangan seperti asap, yg sebentar terlihat namun dlm sekejap pula menghilang.<span id="more-1132"></span><br />
Sementara kebenaran sekalipun terkadang sepertinya lambat namun ia terus bergerak naik, semakin terang bagaikan siang dan terlihat.<br />
Dan 1 hal yg perlu kita ketahui adalah, kecurangan tidak akan pernah menang melawan kebenaran.<br />
Berjuanglah utk hidup dlm kebenaran dlm setiap aspek kehidupan kita.<br />
Kiriman Sahabat<strong> Ishak Bagus </strong>pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-80966684016808378392011-02-04T03:48:00.000-08:002011-02-04T03:48:35.497-08:00raga prima catalog<div class="box1"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2886273950538303487&postID=8096668401680837839"></a><br />
<div class="images"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2886273950538303487&postID=8096668401680837839"><img alt="RAGA PRIMA" border="0" height="200" src="http://wb9.itrademarket.com/pdimage/83/1503483_raga_prima1.jpg" width="163" /></a></div></div><div class="atbc"><span class="rs"><a href="http://indonetwork.co.id/herbal01/contact.html&id=1503483&target=herbal01/contact.html&type=rfq"><span class="butleft"></span><span class="butmid"></span><span class="butrig"></span></a> </span><span class="addtb"></span></div><h2>RAGA PRIMA</h2><h2><a name='more'></a>Siap antar dan kirim " 081220469185 - anto " </h2><table border="0" cellpadding="1" cellspacing="1"><tbody>
<tr><td valign="top" width="20%"><span style="font-family: Tahoma;">Negara Asal:</span></td><td width="80%"><span style="font-family: Tahoma;"><b>Indonesia</b></span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="20%"><span style="font-family: Tahoma;">Harga:</span></td><td width="80%"><span style="font-family: Tahoma;"><b>Rp. 25.000</b></span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="20%"><span style="font-family: Tahoma;">Cara Pembayaran:</span></td><td width="80%"><span style="font-family: Tahoma;"><b>Transfer Bank (T/T)</b></span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="20%"><span style="font-family: Tahoma;">Kemas & Pengiriman:</span></td><td width="80%"><span style="font-family: Tahoma;"><b>Kotak Dus 150 gr</b></span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="20%"><span style="font-family: Tahoma;">Keterangan:</span></td><td width="80%"><span style="font-family: Tahoma;"><b>No BPOM : TR 053 245 591<br />
Produksi : CV. Firdha Prima<br />
<br />
Jamu ramuan tradisional Madura dengan cita rasa kopi ( bukan dari kopi, tetap aman bagi yg ditak mengkonsumsi kopi) . Tidak pahit seperti jamu pada umumnya.<br />
<br />
Komposisi: <br />
- Curcumae Rhizoma<br />
- Zingibersi Rhizoma<br />
- Retrofact Fructus<br />
- Andrograophodis Herba, dll<br />
<br />
Kegunaan : memelihara kesehatan badan, melancarkan darah, meredakan pegal-pegal dan menambah stamina badan.<br />
<br />
Khasiat lainnya : Atas izin Allah dapat mengatasi : <br />
- Asma<br />
- Reumatik<br />
- Tekanan Darah Tinggi<br />
- Kencing manis<br />
- Kencing batu<br />
- Ginjal<br />
- Amandel<br />
- Tumor<br />
- Migran<br />
- Lever<br />
- Alergi<br />
- Maag<br />
- Lemah Jantung<br />
- Eksim<br />
- Kurang nafsu makan<br />
- Kurang darah<br />
- Lemah syahwat<br />
- Asam urat<br />
<br />
Aturan minum: <br />
- Dewasa : 1 sendok makan + air hangat 1/ 2 gelas<br />
- Anak-anak : 1 sendok teh + air hangat 1/ 2 gelas<br />
- Satu hari 1 x minum pada malam hari menjelang tidur.<br />
- Untuk penjagaan kesehatan cukup minum 1 x setiap 3 hari.<br />
Untuk Pria dan Wanita.</b></span></td><td width="80%"></td><td width="80%"></td><td width="80%"></td><td width="80%"></td></tr>
</tbody></table>pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-90415699691544587382011-02-04T03:26:00.001-08:002011-02-04T03:26:59.072-08:00cara belajar PHPBerikut cara belajar PHP seperti yang pernah dilakuan oleh penulis. Dan perlu diketahui,<br />
penulis tidak punya background pendidikan teknologi informasi. Begitu banyaknya<br />
resource di internet tentunya tidak sulit untuk memulai belajar sesuatu. Dan dengan<br />
adanya fasilitas pencarian yang bagus (google, yahoo) proses pembelajaran akan menjadi<br />
lebih mudah. Ditambah lagi blog-blog yang tumbuh subur dan dengan senang hati<br />
sharing ilmu.. belajar PHP sama mudahnya dengan berhitung satu dua tiga ( sampai 500<br />
deh… )<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Silahkan sim<br />
ak tips belajar PHP menurut pengalaman penulis berikut resource-resource<br />
yang mendukung.<br />
Hal yang patut digaris bawahi, belajar madiri lebih bagus daripada belajar seperti kalau<br />
kita kursus PHP. Dan kebanyakan orang yang pinter PHP bisa karena belajar mandiri.<br />
Tidak percaya? Silahkan adakan survey sendiri .<br />
1. akrabkan diri dengan HTML,<br />
Walaupun Anda menggunakan PHP Anda tidak akan terlepas dari tag-tag HTML.<br />
Berikut referensi berbahasa Indonesia yang bisa digunakan:<br />
- http://www.webmaster-tutorial.com/tutorial/What_is_HTML/1/4<br />
- http://www.freewebs.com/buatsite/buatsite02.htm<br />
-<br />
http://unilanet.unila.ac.id/index.php?option=displaypage&Itemid=73&op=page&<br />
SubMenu=<br />
- http://lecturer.eepis-its.edu/~riyanto/web1.html<br />
- http://werbach.com/barebones/barebone_id.html<br />
2. akrabkan diri aplikasi web authoring: dreamweaver, NVU dan kompozer<br />
portable<br />
- tutorial dreamweaver<br />
- kompozer, sebuah tool web authoring gratis mirip dreamweaver<br />
3. perdalam HTML yang berhubungan dengan form,<br />
Mengapa form? karena banyak transaksi di PHP nantinya menggunakan form,<br />
misalnya untuk memasukkan data ke dalam database<br />
Referensi:<br />
- http://werbach.com/barebones/barebone_id.html#forms<br />
4. Berkenalan lebih dekat dengan PHP,<br />
baca referensi ini :<br />
- http://www.rumahweb.com/journal/berkenalan-dengan-php.htm<br />
- http://www.rumahweb.com/journal/php-mysql-tutorial-dasar.htm<br />
- ebook php<br />
5. mengenal variabel-variabel PHP:<br />
- http://phpug.freeservers.com/manual/variabel.htm<br />
6. berkenalan dengan php dan form,<br />
- form dan php<br />
- membuat login form<br />
7. bergabung dengan forum diskusi,<br />
Berikut forum diskusi yang bisa diikuti:<br />
- www.diskusiweb.com<br />
- www.kaskus.us<br />
- http://myquran.org/forum/<br />
8. aktif di mailing list:<br />
- milis PHPUG<br />
9. jangan malu bertanya, japri lebih enak<br />
Jangan ragu untuk memulai thread di forum dan coba kirim private message atau<br />
email privat ke orang yang Anda rasa bisa dimintai tolong<br />
10. download PHP manual<br />
- manual PHP berbahasa Inggris<br />
- manual PHP berbahasa Indonesia , http://phpug.freeservers.com/<br />
11. install webserver di komputer Anda<br />
- install web dan database server di komputer Anda<br />
12. menulis aplikasi sederhana<br />
belajarlah menulis aplikasi sederhana, misal membuat hit counter, mencari<br />
bilangan prima atau lainnya.<br />
13. tidak harus menghafal script<br />
Syntax-syntax yang ada tidak harus dihafalkan. Tapi untuk difahami. Apabila lupa<br />
bisa melihat ke php manual. Atau siapkan contekan khusus syntax-syntax apa saja<br />
yang sering Anda gunakan.<br />
- PHP cheat sheet<br />
14. menginstall aplikasi sederhana<br />
- Cara menginstal sNews CMS di local server<br />
Atau cari script-script PHP dari www.hotscripts.com/php kemudian coba install di<br />
komputer lokal Anda<br />
Resource lain ada di sini:<br />
- referensi 10 situs penyedia resource PHP<br />
15. mengedit aplikasi sederhana<br />
Coba untuk mengedit script-script yang ada. Misalnya coba edit CMS sederhana<br />
misalnya sNews kemudian tambahkan mod yang tersedia di forumnya.<br />
16. berkenalan dengan MySQL<br />
- http://cs.uad.ac.id/riadi/2006/03/30/belajar-mysql/<br />
- dasar-dasar php dan mysql pdf<br />
- dasar pemrograman php dan mysql pdf<br />
17. Daftar ke penyedia hosting gratis<br />
daftar ke penyedia hosting gratis. Pilih yang tanpa banner dengan fasilitas PHP<br />
dan MySQL.<br />
Pilih salah satu di sini:<br />
- http://www.absolutely-free-hosting.com/free-php-hosting.php<br />
- hosting gratis 2 minggu di rumahweb<br />
18. Upload lewat FTP<br />
- pdf cara upload lewat ftp<br />
Anda bisa memeperoleh software ftp secara gratis di sini:<br />
- http://www.filehippo.com/software/ftp/<br />
kalau penulis menggunakan core ftp yang downloadnya di sini<br />
19. jangan pernah puas, baca yang lebih banyak.<br />
Gunakan google untuk mencari Semua hal ada di situ. Aktif di forum, milis, kalau<br />
perlu gabung dengan forum yang berbahasa inggris.Banyak yang Anda bisa dapat<br />
dari situ.<br />
20. selanjutnya terserah Anda…<br />
kalu sudah pinter bisa ikut jadi freelancer di sini.<br />
21. kalau sudah pintar jangan lupa berbagi.<br />
Kirim artikel ke sini atau ke http://blog.phpug.or.id<br />
22. jangan terlalu asyik.. jangan lupa jaga ibadah, jaga kesehatan, banyak minum,<br />
banyak makan sayur dan buah.<br />
Serius …pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-31267753228915341962011-02-04T03:20:00.000-08:002011-02-04T03:20:50.148-08:00Yuk... Ambil Beasiswa S-3 ke Belgia!<div class="right w310 pl_10 pb_10 pt_5"> <br />
<div class="img310"> <div id="foto1" style="display: block;"> <img alt="" src="http://stat.k.kidsklik.com/data/photo/2011/02/04/1633073p.jpg" width="310" /> </div></div><div align="right" class="font10 c_abu "></div><div class="c_abu font11 pt_5"> Ilustrasi: Belgia </div><br />
<div class="pd_5 hl_1 font12 c_abu01_kompas2011"><strong>TERKAIT:</strong></div><div class="list_4 font12 c_biru_kompas2011 pb_10 bl_1"> <ul><li><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/02/02/11414366/Zhejiang.University.Tawarkan.S-2.dan.S-3">Zhejiang University Tawarkan S-2 dan S-3</a></li>
<li><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/01/12/17053136/Lagi.Beasiswa.Master.ke.Belanda.Dibuka.">Lagi, Beasiswa Master ke Belanda Dibuka!</a></li>
<li><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/01/10/10550433/Dibuka.StuNed.Short.Course.ke.Belanda">Dibuka, StuNed "Short Course" ke Belanda</a></li>
<li><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/01/07/13511596/Asyik.Dibuka.Beasiswa.2011.ke.Perancis.">Asyik, Dibuka Beasiswa 2011 ke Perancis!</a></li>
<li><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/01/06/11085762/Dibuka.85.Beasiswa.S-1.sampai.S-3.">Dibuka, 85 Beasiswa S-1 sampai S-3! </a> </li>
</ul><br />
<a name='more'></a><br />
</div></div><strong><a href="http://edukasi.kompas.com/read/2011/02/04/16335280/Yuk.Ambil.Beasiswa.S-3.ke.Belgia">KOMPAS.com</a><span id="goog_284206015"></span><span id="goog_284206016"></span><a href="http://www.blogger.com/"></a> </strong>— Fakultas Ilmu Ekonomi Terapan, University of Antwerp, Belgia, menawarkan beasiswa penelitian program doktoral (S-3) di unit penelitian jurusan Marketing dan Riset Statistik Bisnis.<br />
Terkait penawaran posisi tersebut, beberapa <em>job description </em>bagi kandidat yang berhasil memenuhi persyaratan beasiswa ini. Pertama, kandidat diminta mempersiapkan dan mengerjakan tesis terkait penelitian di unit tersebut untuk meraih gelar PhD.<br />
Kedua, kandidat harus berkontribusi nyata pada penelitian tersebut, dan ketiga menulis artikel ilmiah terkait tema tesis yang dibuatnya itu. Untuk itu, syarat yang diutamakan bagi para kandidat adalah telah memiliki gelar S-2 atau gelar setara di bidang bisnis/ekonomi, perdagangan, ekonometri, atau ilmu statistik.<br />
Bagi yang berminat, informasi mengenai skema beasiswa dan syarat pendaftarannya bisa dilihat <a href="http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=*VACATURES&n=26392">http://www.ua.ac.be</a>. Batas akhir pendaftaran dibuka sampai <strong>1 September 2011</strong>.pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-41855493639067678922011-02-04T03:09:00.000-08:002011-02-04T03:09:41.922-08:0050 Ribu Beasiswa bagi Calon Mahasiswa Kurang Mampu<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 480px;"><tbody>
<tr><td align="left" rowspan="3" valign="top" width="15"><br />
</td> <td align="left" height="15" valign="top" width="470"></td> <td align="left" rowspan="3" valign="top" width="15"> </td> </tr>
<tr> <td align="left" valign="top" width="470"><span class="tgl"><b></b></span><br />
<a href="" name="news-foto"></a> <div align="justify"><strong>JAKARTA</strong> - Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) Muhammad Nuh mengungkapkan bahwa Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) pada tahun ini akan memberikan beasiswa sebanyak 50 ribu kuota, bagi para calon mahasiswa dari keluarga ekonomi bawah atau tidak mampu. Kuota tersebut berasal dari (program) beasiswa Bidik Misi 2011, serta dari masing-masing perguruan tinggi negeri (PTN).<br />
<a name='more'></a><br />
Dikatakan M Nuh, tahun ini pemerintah sendiri akan memberikan sebanyak 20 ribu beasiswa Bidik Misi. Sementara, mulai tahun ini juga katanya, setiap PTN berkewajiban memberikan kuota 20 persen untuk calon mahasiswa kurang mampu. "Tahun ini harapannya bisa 50.000 (beasiswa)," ungkapnya di Jakarta, Jumat (4/2).<br />
<br />
Menurut M Nuh, program beasiswa Bidik Misi yang telah dijalankan sejak 2010 lalu ini, ditujukan untuk memberikan bantuan biaya pendidikan bagi calon mahasiswa yang memiliki potensi akademik memadai, namun kurang mampu secara ekonomi untuk menempuh pendidikan di perguruan tinggi yang diselenggarakan pemerintah.<br />
<br />
Mendiknas pun menyebutkan, dari 20 ribu kuota yang diberikan pada tahun lalu, yang terserap adalah 19.600-an atau 98-99 persennya. "Kurang 300-an yang tidak terserap. (Itu) Bisa jadi karena jurusannya tidak cocok, sehingga dia (calon mahasiswa) tidak mau," katanya.<br />
<br />
Disebutkan lagi, sumber dana program ini sendiri adalah dari APBN. Di mana harga satuan bantuan biaya pendidikan tahun 2011 adalah sebanyak Rp 6 juta per mahasiswa per semester, yang terdiri atas bantuan biaya hidup bagi para mahasiswa dan bantuan biaya penyelenggaraan pendidikan. Untuk bantuan biaya hidup, itu diserahkan kepada mahasiswa sekurang-kurangnya sebesar Rp 600 ribu per bulan, sementara bantuan biaya penyelenggaraan pendidikan sebanyak-banyaknya Rp 2.400.000 per semester per mahasiswa.<br />
<br />
Lebih jauh ditambahkan, bahwa bantuan biaya pendidikan itu diberikan sejak calon mahasiswa dinyatakan diterima di perguruan tinggi, selama delapan semester untuk program Diploma IV (D-IV) dan S-1, serta selama enam semester untuk program Diploma III (D-III). Sementara untuk program studi yang memerlukan pendidikan keprofesian atau sejenis, perpanjangan pendanaan diupayakan oleh perguruan tinggi penyelenggara. Seperti diketahui selama ini, berbagai macam beasiswa yang telah diberikan oleh pemerintah di antaranya adalah beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA), Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM), Peningkatan Prestasi Ekstrakurikuler (PPE), hingga Bantuan Mengikuti Ujian atau BMU. <strong>(cha/jpnn)</strong></div></td> </tr>
<tr> <td align="left" valign="top" width="470"> Jum'at, 04 Februari 2011 , 13:09:00 by jawa pos grup</td></tr>
</tbody></table>pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-14574021483021884482011-02-04T02:44:00.001-08:002011-02-04T02:44:41.077-08:00Terjemahan indonesia inggris online<h3 class="post-title entry-title"> <a href="http://tips-belajar-bahasa-inggris.blogspot.com/2010/03/terjemahan-indonesia-inggris.html"></a> </h3>Tips belajar <a href="http://tips-belajar-bahasa-inggris.blogspot.com/">bahasa inggris</a> kali ini kita akan membahas tentang terjemahan bahasa indonesia-inggris secara online. Bagaimana cara menterjemahkan atau translate bahasa indonesia kedalam bahasa inggris?<br />
untuk men-terjemahkan dokumen bahasa indonesia ke dalam bahasa inggris, ikuti langkah-langkah berikut:<br />
<a name='more'></a><br />
1. buka <a href="http://www.blogger.com/www.google.com/translate">www.google.com/translate</a><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEEnA13tthf_pYxtNerQizjdhzp5C_bQDBTam918FnUnqZ0fgYaqEgCzwMcnCMedY1LTmz7LQ35erMtmvj7X7rkBd767OrxQe6gfWa36PK_yMQi4DpIFxPY_wddhlvSGvrrG-IbgURTYk/s1600-h/tips+belajar+bahasa+inggris.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5448144441740654402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEEnA13tthf_pYxtNerQizjdhzp5C_bQDBTam918FnUnqZ0fgYaqEgCzwMcnCMedY1LTmz7LQ35erMtmvj7X7rkBd767OrxQe6gfWa36PK_yMQi4DpIFxPY_wddhlvSGvrrG-IbgURTYk/s320/tips+belajar+bahasa+inggris.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 251px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 320px;" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
2. pada kotak translate to " pilih bahasa yang ingin kamu terjemahkan " jika kamu ingin men-terjemahkan bahasa indonesia ke dalam bahasa inggris, kamu tinggal memasukkan indonesia. kemudian pada kotak <span style="font-weight: bold;">translate</span> into pilih "english" karena kita akan menterjemahkan bahasa indonesia kedalam bahasa inggris.<br />
<br />
3. Selesai<br />
<br />
Untuk pilihan lainnya kamu tinggal mengubah nama negara untuk mengganti bahasa terjemahan yang kamu inginkan.<br />
<br />
Semoga tips terjemahan bahasa indonesia inggris secara online ini bermanfaat.<br />
<br />
Selamat mencoba!!!pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-6920003428900191642011-02-04T02:23:00.001-08:002011-02-04T02:23:41.034-08:00Ujian Akhir Sekolah (Bahasa Inggris Kelas 6)On Sunday Ani doesn’t go to school. She goes to market with her mother. She wants to buy some vegetables such as cabbage, carrot and potatoes. Then she goes to the fishmonger to buy some goldfish and cuttlefish. In the market is very crowded.<br />
1. The appropriate tittle for the text above is ……..<br />
A. Going to the market<br />
B. Going to the hospital<br />
C. Going to the zoo<br />
D. Going to the restaurant.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
2. …….. and …….. go to market<br />
A. Ani and her sister<br />
B. Ani and her brother<br />
C. Ani and her mother<br />
D. Ani and her father<br />
3. She buys some …….. and …….. at the fishmonger.<br />
A. Goldfish and crab<br />
B. Goldfish and cuttlefish<br />
C. goldfish and potatoes<br />
D. carrot and goldfish<br />
4. Anis goes to market on ……..<br />
A. Sunday<br />
B. Monday<br />
C. Saturday<br />
D. Tuesday<br />
5. The situation in the market is very ……..<br />
A. silenty<br />
B. noisy<br />
C. happily<br />
D. crowded<br />
6. Ade : Where are you sleeping?<br />
Andri : I sleep in the ……..<br />
A. Living room<br />
B. Bathroom<br />
C. Bedroom<br />
D. Kitchen<br />
7. I want to take a bath, I need a …….. to wash my body.<br />
A. Soap<br />
B. Toothpaste<br />
C. Detergent<br />
D. Shampoo<br />
8. <br />
She wants to make a line. She needs a ……..<br />
A. Eraser<br />
B. Ruler<br />
C. Blackboard<br />
D. Vase<br />
9. Student : “I am …….. sir, I come late.”<br />
Teacher : “That’s ok, please sit down.”<br />
A. Good<br />
B. Fine<br />
C. Sorry<br />
D. Thank you<br />
10. Nita : ” …….. you close the door?”<br />
Ari : “Oh sure. I’ll close it.”<br />
Nita : “Thank you.”<br />
Ari : “You’re welcome.”<br />
A. May<br />
B. Can<br />
C. Please<br />
D. Let’s<br />
11. Mr. Hasan is my aunt’s husband, he is my ……..<br />
A. uncle<br />
B. grandfather<br />
C. mother<br />
D. grandmother<br />
12. Mr. Tono : Excuse me, Sir, where do you live?<br />
Mr. Yamin : I live …….. Bandung<br />
A. At<br />
B. On<br />
C. In<br />
D. With<br />
13. Waiter : “Hello, good afternoon, may I help you?”<br />
Customer : “Good afternoon. Yes, I want to order some food.”<br />
Waiter : “What do you want to order, Sir?”<br />
Customer : “I want a plate of fried rice and fried chicken.”<br />
Waiter : “Wait minute, Sir.”<br />
Customer : “Sure.”<br />
The conversation above take place in the ……..<br />
A. Hospital<br />
B. Restaurant<br />
C. Market<br />
D. Zoo<br />
14. Want – see – I – to – movie – film – the – a – in.<br />
The right arrangement is ……..<br />
A. I want to see a film in the movie<br />
B. I see want a film in the movie<br />
C. I want to see movie in a film<br />
D. I want a film to see in the movie<br />
15.<br />
Don’t forget to stuck a …….. on the envelope.<br />
A. Stamp<br />
B. Picture<br />
C. Register letter<br />
D. Ticket<br />
16. A hole on the top of the mountain is called ……..<br />
A. Slopes<br />
B. Hill<br />
C. Crater<br />
D. River<br />
17.<br />
I want to buy spine candy. I need some …….. to buy it.<br />
A. Money<br />
B. Check<br />
C. Coin<br />
D. Ticket<br />
18. Anita has …….. She often goes to the closet. She need an oralite.<br />
A. headache<br />
B. thyphoid<br />
C. TBC<br />
D. stomachache<br />
19. …….. is a place for tourists to stay when they spend a holiday.<br />
A. Post office<br />
B. Hotel<br />
C. Movie<br />
D. Bank<br />
20.<br />
I like a slice of …….. I’ll put some jam and cheese on it.<br />
A. Sausage<br />
B. Fried Rice<br />
C. Potato<br />
D. Bread<br />
21. It is a name of vegetable. The color is purple.<br />
A. Cabbage<br />
B. Brinjal<br />
C. Carrot<br />
D. Cucumber<br />
22. Ari has seven marbles, Rudi has three marbles.<br />
They have …….. marbles.<br />
A. eleven<br />
B. nine<br />
C. ten<br />
D. twelve<br />
23.<br />
What time is it ……..<br />
A. It is a quarter to nine<br />
B. It is a quarter past nine<br />
C. It is quarter past nine<br />
D. It is nine past quarter<br />
24. Today is Tuesday. Tomorrow is ……..<br />
A. Wednesday<br />
B. Sunday<br />
C. Monday<br />
D. Thursday<br />
25. We are celebrating Kartini’s day on ……..<br />
A. August 17th<br />
B. May 2nd<br />
C. October 5th<br />
D. April 21st<br />
26. He learns about geography and economics in …….. subject.<br />
A. Mathematics<br />
B. Science<br />
C. English<br />
D. Social science<br />
27. My Father is a …….. He can fly an airplane.<br />
A. Teacher<br />
B. Pilot<br />
C. Engineer<br />
D. Carpenter<br />
28. My classroom is clean, but your classroom is ……..<br />
A. Clever<br />
B. Rich<br />
C. Dirty<br />
D. Beautiful<br />
29. c-s-h-o-l-o-u-g-a-r-d<br />
The right arrangement is ……..<br />
A. Schoolguard<br />
B. Guardschool<br />
C. Schoolgaurd<br />
D. Carpenter<br />
30. I have …….. every morning, before going to school.<br />
A. Lunch<br />
B. Dinner<br />
C. Hungry<br />
D. Breakfast<br />
31. Tomorrow I will go to Jakarta. I take a …….. from station.<br />
A. Train<br />
B. Bus<br />
C. Airplane<br />
D. Ship<br />
32. The beautiful beach in Sukabumi is ……..<br />
A. Pangandaran<br />
B. Carita<br />
C. Sanur<br />
D. Pelabuhan Ratu<br />
33. Mr. Arman is a farmer. He works in the ……..<br />
A. Post office<br />
B. Rice field<br />
C. School<br />
D. Hospital<br />
34.<br />
I wear a …….. on my neck. The colour is pink.<br />
A. Shorts<br />
B. Shirt<br />
C. Tie<br />
D. Belt<br />
35. My mother wears a …….. on her finger.<br />
A. necklace<br />
B. ring<br />
C. hair band<br />
D. hatpandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2886273950538303487.post-29227449169731925192011-02-04T02:17:00.000-08:002011-02-04T02:17:57.721-08:00Soal Matematika kelas 6 SD<b>Kerjakanlah </b><a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/03/28/dari-bank-soal-ujian-akhir-sekolah-bahasa-inggris-kelas-6/"><b>soal-soal berikut</b></a><br />
1. 9 × 123 = 9 × (100 + 20 + …)<br />
= (9 × 100) + (9 × …) + (9 × …)<br />
= … + … + …<br />
= ….<br />
<div style="padding-left: 30px;">2. 87 × 4 = (80 + …) × 4</div><div style="padding-left: 60px;">= (80 × 4) + ( … × 4 )</div><div style="padding-left: 60px;">= … + …</div><div style="padding-left: 60px;">= ….<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
</div>3. 6 × 56 = 6 × (60 – …)<br />
= (6 × …) – (6 × …)<br />
= … – …<br />
= ….<br />
<div style="padding-left: 30px;">4. 5 × 78 = 5 × ( … – 2)</div><div style="padding-left: 60px;">= (5 × …) – (5 × …)</div><div style="padding-left: 60px;">= … × …</div><div style="padding-left: 60px;">= ….</div>5. (4 × 9) + (4 × 1)<br />
<div style="padding-left: 30px;">= 4 × ( … + …)</div><div style="padding-left: 30px;">= 4 × …</div><div style="padding-left: 30px;">= ….</div>6. (32 × 2) + (18 × 2)<br />
<div style="padding-left: 30px;">= (32 + …) × 2</div><div style="padding-left: 30px;">= … × 2</div><div style="padding-left: 30px;">= ….</div>7. (12 × 3) + (43 × 3) + (45 × 3)<br />
<div style="padding-left: 30px;">= (12 + … + 45) × 3</div><div style="padding-left: 30px;">= … × 3</div><div style="padding-left: 30px;">= ….</div>8. (5 × 87) – (5 × 6) + (5 × 9)<br />
<div style="padding-left: 30px;">= 5 × ( … – 6 + 9)</div><div style="padding-left: 30px;">= 5 × …</div><div style="padding-left: 30px;">= ….</div><div style="padding-left: 30px;">-</div><b>Tentukanlah FPB dari bilangan berikut</b> .<br />
1. 24 dan 32 5. 36 dan 40 9. 27, 45, dan 81<br />
2. 24 dan 36 6. 42 dan 48 10. 18, 32, dan 36<br />
3. 27 dan 81 7. 27 dan 45 11. 30, 35, dan 40<br />
4. 30 dan 40 8. 72 dan 80 12. 50, 60, dan 70<br />
-<br />
1. Ibu memiliki 28 kue keju dan 40 kue donat. Kue-kue tersebut akan dimasukkan ke dalam <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2007/10/26/membut-kotak-dengan-memasukkan-ukurannya/">kotak-kotak</a>. Jika setiap kotak memuat jumlah kue keju dan kue donat dalam jumlah yang sama, berapa banyak kotak yang diperlukan ?<br />
2. Ibu Siska akan membagikan 27 <a href="http://okrek.com/">kemeja</a> dan 45 celana pendek kepada anak-anak yang membutuhkan. Setiap anak memperoleh jumlah kemeja dan celana pendek dalam jumlah yang sama.<br />
a. Berapa banyak anak yang memperoleh <a href="http://okrek.com/">kemeja</a> dan <a href="http://okrek.com/">celana pendek</a> tersebut?<br />
b. Berapa banyak kemeja dan celana pendek yang diperoleh setiap anak?<br />
3. Seorang <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/2009/02/pedagang-asongan.html">pedagang</a> memiliki 42 permen rasa cokelat, 48 permen rasa jeruk, dan<br />
60 permen rasa mangga. Ia menginginkan setiap stoples memuat ketiga jenis permen tersebut dalam jumlah yang sama.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Berapa banyak stoples yang harus disediakan?</div><div style="padding-left: 30px;">b. Berapa banyak permen rasa cokelat, rasa jeruk, dan rasa mangga dalam setiap stoplesnya?</div><div style="padding-left: 30px;">-</div><b>Tentukanlah KPK dari bilangan-bilangan berikut</b>.<br />
1. 10 dan 12 5. 25 dan 45 9. 18, 32, dan 36<br />
2. 15 dan 20 6. 32 dan 48 10. 9, 18, dan 54<br />
3. 16 dan 24 7. 60 dan 80 11. 25, 45, dan 70<br />
4. 18 dan 30 8. 45 dan 50 12. 50, 60, dan 70<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal cerita beriku</b>t .<br />
1. Lampu A menyala setiap 6 detik sekali, sedangkan lampu B setiap 8 detik sekali. Setiap berapa detik kedua lampu tersebut akan menyala secara bersamaan?<br />
2. Frida <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/category/olah-raga/">berenang </a>setiap 10 hari sekali. Tomi berenang setiap 15 hari sekali. Tanggal 5 Maret 2008 mereka berenang bersama untuk pertama kali. Kapan mereka akan berenang bersama untuk kedua kalinya dan ketiga kalinya?<br />
3. Pak Made mendapat tugas ronda setiap 6 hari sekali, sedangkan Pak Janu setiap 8 hari sekali. Adapun Pak Tono setiap 12 hari sekali. Tanggal 1 Juni 2008 mereka bertiga tugas ronda bersama untuk kali pertama. Kapan mereka akan tugas ronda secara bersama untuk ketiga kalinya?<br />
4. Tuliskan 3 bilangan kubik antara 100 dan 500.<br />
5. Sebuah kotak obat berbentuk kubus memiliki panjang rusuk 10 cm. Berapa sentimeter kubik (cm3) volume <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2007/10/26/membut-kotak-dengan-memasukkan-ukurannya/">kotak</a> obat tersebut?<br />
6. Jika 312 = 961, berapakah kuadrat dari 310?<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut</b>.<br />
1. Diketahui volume sebuah kubus 343 cm3. Berapa sentimeter panjang rusuk kubus tersebut?<br />
2. Sebuah bak mandi yang berbentuk kubus memiliki volume 1.000 dm3. Berapa desimeter panjang rusuk bagian dalam bak mandi tersebut?<br />
3. Sebuah tempat minuman berbentuk kubus memiliki volume 729 cm3. Tentukan panjang rusuk tempat minuman tersebut.<br />
-<br />
<b>Isilah titik-titik berikut .</b><br />
<div style="padding-left: 30px;">1. 4<sup>3</sup> – 3<sup>2</sup> = … 3. 5<sup>3</sup> × 5<sup>2</sup> = … 5. 9<sup>3</sup> : 3<sup>3</sup> = …</div><div style="padding-left: 30px;">2. 6<sup>3</sup> : 2<sup>3</sup> = … 4. 7<sup>3</sup> + 4<sup>3</sup> = … 6. 2<sup>3</sup> × (5<sup>3</sup> + 3<sup>3</sup>) = …</div><div style="padding-left: 30px;">-</div><b>Isilah titik-titik berikut</b>.<br />
1. 6 + (–1) = (–1) + 6 = …<br />
2. 7 + (2 + 6) = (7 + 2) + 6 = … + … = …<br />
3. <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/tag/matematika/">Sifat komutatif</a> tidak berlaku pada … dan ….<br />
4. –2 × (5– 2) = …<br />
5. 5 × 99 = 5 × (100 – 1) = (5 × 100) – (5 × …) = …<br />
6. 4<sup>3</sup> = … × … × … = …<br />
7. (–2)<sup>3</sup> = … × … × … = …<br />
8. Bilangan kubik antara 20 dan 30 adalah ….<br />
12. FPB dari 15 dan 20 adalah ….<br />
13. FPB dari 30, 35, dan 50 adalah ….<br />
14. KPK dari 7 dan 8 adalah ….<br />
15. KPK dari 15, 30, dan 45 adalah ….<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal beriku</b>t.<br />
1. Tuliskan sifat-sifat yang berlaku pada penjumlahan bilangan bulat. Kemudian, berikan contohnya.<br />
2. Panjang rusuk sebuah kubus adalah 11 cm. Tentukan volume kubus tersebut.<br />
3. Volume tempat hiasan yang berbentuk kubus adalah 1.331 cm3. Tentukan panjang rusuk tempat hiasan tersebut.<br />
4. Ibu Ira memiliki 20 mangga, 25 jeruk, dan 35 rambutan. Ia akan memasukkan buah-buahan tersebut ke dalam kantong-kantong plastik. Ia menginginkan setiap kantong plastik memuat ketiga jenis buah-buahan tersebut dalam jumlah yang sama.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Berapa banyak kantong plastik yang harus disediakan?</div><div style="padding-left: 30px;">b. Berapa banyak mangga, jeruk, dan rambutan dalam setiap kantong plastik tersebut?</div>5. Ahmad lebih tua beberapa tahun dari Dodi. Usia Ahmad sekarang 12 tahun. FPB dari usia mereka berdua adalah 4. KPK dari usia mereka adalah 60. Berapa tahunkah usia Ahmad sekarang?<br />
6. Petugas siskamling di 3 pos ronda P, Q, dan R memukul kentongan secara bersamaan pada pukul 24.00. Selanjutnya, petugas pos ronda P memukul kentongan setiap 20 menit, petugas pos ronda Q setiap 30 menit, dan petugas pos ronda R setiap 45 menit. Pukul berapa mereka memukul kentongan secara bersamaan untuk kedua kalinya?<br />
-<br />
<b>Salin dan kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. 3 km<sup>3</sup> = … hm<sup>3</sup> 6. 2.000 cm<sup>3</sup> = … dm<sup>3</sup><br />
2. 5 dam<sup>3</sup> = … m<sup>3</sup> 7. 6.000 dm<sup>3</sup> = … m<sup>3</sup><br />
3. 7 m<sup>3</sup> = … dm<sup>3</sup> 8. 12.000 m<sup>3</sup> = … dam<sup>3</sup><br />
4. 4 m<sup>3</sup> = … cm<sup>3</sup> 9. 2.000.000 m<sup>3</sup> = … dam<sup>3</sup><br />
5. 9 dm<sup>3</sup> = … mm<sup>3</sup> 10. 3.000.000 m<sup>3</sup> = … hm<sup>3</sup><br />
<sup>-</sup><br />
<b>Salin dan kerjakan soal-soal berikut</b>.<br />
1. 200 l = … dm<sup>3</sup> 6. 4 cm3 = … ml<br />
2. 10 l = … ml 7. 4 m3 = … ml<br />
3. 5 l = … dm<sup>3</sup> 8. 6 dm3 = … ml<br />
4. 4.000 ml = … l 9. 2.000 l = … dm<sup>3</sup> = … m<sup>3</sup><br />
5. 2.500 ml = … dm<sup>3</sup> 10. 15.000 ml = … l = … dm<sup>3</sup><br />
<sup>-</sup><br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. Sebuah akuarium memiliki panjang 40 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 15 cm. Jika akuarium tersebut terisi penuh air, berapa liter volume airnya?<br />
2. Setiap hari, Andi minum air putih sebanyak 3 liter. Berapa mililiter air yang diminum Andi selama 1 minggu?<br />
3. Paman membeli 2 botol air mineral. Dalam setiap kemasan air mineral tersebut tertulis 1.500 ml. Berapa liter air mineral yang dibeli paman?<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut</b>.<br />
1. 3 m<sup>3</sup>/detik = … l/detik 6. 10 l/menit = … l/detik = … ml/detik<br />
2. 7 m<sup>3</sup>/detik = … l/detik 7. 600 l/jam = … l/menit = …ml/menit<br />
3. 4 m<sup>3</sup>/detik = … ml/detik 8. 2.500 l/detik + 7 m<sup>3</sup>/detik = … m<sup>3</sup>/detik<br />
4. 3.000 L/detik = … m<sup>3</sup>/detik 9. 60 l/detik + 9 m<sup>3</sup>/detik = … l/detik<br />
5. 8.000 L/detik = … m<sup>3</sup>/detik 10. 12 l/menit + 240 ml/menit = … ml/detik<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. Air <a href="http://bukudi.blogspot.com/2009/04/jejak-hujan-hary-koriun.html">hujan</a> yang turun pada tanggal 7 November 2007 memiliki curah (debit) 200 m<sup>3</sup>/detik. Berapa l/detik debit air <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/02/11/gadis-hujan/">hujan</a> tersebut?<br />
2. Sebuah ember diisi dengan air dari sebuah keran yang memiliki debit 12 l/menit. Setelah 3 menit ember tersebut terisi penuh air. Berapa l/detik debit air yang mengalir dari keran tersebut? Berapa volume air dalam ember yang terisi penuh tersebut?<br />
3. Sebuah akuarium yang berbentuk balok memiliki ukuran panjang 1 m, lebar 50 cm, dan tinggi 40 cm. Akuarium tersebut akan diisi air menggunakan selang yang debitnya 100 ml/detik. Berapa lama proses pengisian air dalam akuarium tersebut sampai penuh?<br />
4. Sebuah mobil tangki mengangkut 5.000 liter minyak tanah. Seluruh minyak tanah tersebut akan dialirkan ke dalam drumdrum.<br />
Jika dalam waktu 25 menit semua minyak tanah telah dialirkan, berapa l/detik debitnya?<br />
-<br />
<b>Isilah titik-titik berikut.</b><br />
1. 2 cm<sup>3</sup> = … mm<sup>3</sup><br />
2. Volume kubus dengan panjang rusuk 2 cm adalah ….<br />
3. 6 m<sup>3</sup> = … dm<sup>3</sup><br />
4. 8.500 dm<sup>3</sup> = … m<sup>3</sup><br />
5. 5 liter = … dm<sup>3</sup><br />
6. 2 l + 2.000 cm<sup>3</sup> = … ml<br />
7. 12.000 ml = … dm<sup>3</sup><br />
8. 3.500 l = … dm<sup>3</sup> = … m<sup>3</sup><br />
9. Arti dari 9 l/detik adalah ….<br />
10. 3.000 l/detik = … m<sup>3</sup>/detik<br />
11. 4 m3/detik = … l/detik<br />
12. 6.000 l/detik + 2 m<sup>3</sup>/detik = … l/detik<br />
13. 2.400 mldetik = … l/detik<br />
14. 10 l/menit = … l/detik<br />
15. 7.500 l/menit – 2 m<sup>3</sup>/menit = … l/menit<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. Dalam sebuah kotak terdapat 24 botol air mineral. Setiap botol air mineral memiliki volume 1.000 ml. Berapa liter volume air mineral seluruhnya?<br />
2. Sebuah akuarium yang berbentuk kotak memiliki ukuran panjang 30 cm, lebar 25 cm, dan tinggi 30 cm. Jika ke dalam akuarium tersebut diisi air sampai penuh, berapa liter volume air dalam akuarium tersebut?<br />
3. Sebuah pancuran air memiliki debit air 400 ml/detik. Berapa l/detik debit pancuran air tersebut?<br />
4. Sebuah bak mandi yang berbentuk kubus memiliki panjang rusuk 1 meter. Ke dalam bak mandi tersebut dialirkan air dari sebuah keran dengan debit 10 l/menit. Berapa lama bak tersebut terisi penuh air?<br />
5. Sebuah kolam akan diisi air menggunakan 2 pipa. Besarnya debit air pada pipa pertama adalah 1 l/detik dan pipa kedua debitnya 0,8 l/detik. Berapa liter volume air yang tertampung dalam kolam tersebut setelah 15 menit?<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. Hitunglah luas persegi yang panjang sisinya sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. 8 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. 10 cm</div><div style="padding-left: 30px;">c. 12 cm</div>2. Hitunglah luas persegipanjang dengan ukuran panjang dan lebar sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. panjang = 12 cm dan lebar = 5 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. panjang = 10 cm dan lebar = 8 cm</div><div style="padding-left: 30px;">c. panjang = 15 cm dan lebar = 12 cm</div>3. Hitunglah luas segitiga yang memiliki alas dan tinggi sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. alas = 8 cm dan tinggi = 6 cm c. alas = 14 cm dan tinggi = 15 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. alas = 13 cm dan tinggi = 8 cm d. alas = 20 cm dan tinggi = 18 cm</div>4. Hitunglah luas jajargenjang dengan alas dan tinggi sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. alas = 11 cm dan tinggi = 7 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. alas = 15 cm dan tinggi = 9 cm</div>-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal beriku</b>t .<br />
1. Hitunglah keliling lingkaran yang memiliki diameter berikut ini.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. d = 7 cm c. d = 8 m e. d = 20 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. d = 21 cm d. d = 10 m f. d = 30 cm</div>2. Hitunglah keliling lingkaran yang memiliki jari-jari berikut ini.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. r = 4 cm c. r = 8 m e. r = 14 dm</div><div style="padding-left: 30px;">b. r = 5 cm d. r = 10 m f. r = 20 dm</div>-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut .</b><br />
1. Hitunglah luas lingkaran jika diketahui diameter atau jari-jarinya sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. d = 14 cm c. d = 8 cm e. d = 14 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. d = 28 cm d. d = 10 cm f. d = 20 cm</div>2. Sebuah taman yang berbentuk lingkaran memiliki diameter 11 m. Tentukanlah luas taman tersebut.<br />
5. Sebuah lingkaran memiliki luas 616 m2. Hitunglah:<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. panjang jari-jari lingkaran tersebut; dan</div><div style="padding-left: 30px;">b. keliling lingkaran tersebut.</div>-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. Hitunglah volume tabung yang memiliki jari-jari alas dan tinggi berikut ini.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. r = 2 m, t = 7 cm d. r = 3 m, t = 5 cm</div><div style="padding-left: 30px;">b. r = 4 cm, t = 20 cm e. r = 3,5 cm, t = 1,2 cm</div><div style="padding-left: 30px;">c. r = 6 cm, t = 28 cm f. r = 7 cm, t = 2,5 cm</div>2. Sebuah gelas yang berbentuk tabung memiliki diameter 7 cm dan tinggi 9 cm.<br />
Hitunglah volume gelas tersebut.<br />
-<br />
<b>Isilah titik-titik berikut.</b><br />
1. Luas segitiga dengan panjang alas 10 cm dan tinggi 4 cm adalah ….<br />
2. Luas persegi panjang adalah 48 cm2. Jika panjangnya 12 cm, lebar persegi panjang adalah ….<br />
3. Alas sebuah balok memiliki panjang 10 cm dan lebar 7 cm. Volume balok tersebut sama dengan volume tabung yang berjari-jari 7 cm dan tinggi 10 cm.<br />
Berapa cm tinggi balok tersebut?<br />
4. Volume kaleng susu cair yang berbentuk tabung adalah 365 cm<sup>3</sup>. Jika jari-jari kaleng tersebut 3,5 cm, berapa cm tinggi kaleng susu tersebut?<br />
5. Sebuah tabung memiliki volume 1.100 cm<sup>3</sup>. Jika tinggi tabung tersebut 14 cm, berapa cm jari-jari alasnya?<br />
7. Luas lingkaran yang berjari-jari 7 cm adalah ….<br />
8. Luas lingkaran yang berdiameter 10 cm adalah ….<br />
10. Luas alas sebuah prisma 20 cm2. Jika tinggi prisma ini 7 cm, volumenya adalah ….<br />
12. Volume sebuah prisma adalah 70 cm3. Jika luas alasnya 14 cm2, tinggi prisma adalah ….<br />
13. Volume sebuah tabung yang mempunyai jari-jari alas 9 cm dan tinggi 14 cm adalah ….<br />
14. Volume sebuah tabung yang berdiameter 5 cm dan tinggi 10 cm adalah ….<br />
2. Sebuah lapangan berbentuk lingkaran dengan jari-jari 18 m. Santi berlari mengelilingi lapangan tersebut sebanyak dua kali putaran. Berapa meter jarak yang telah ditempuh Santi?<br />
5. Sebuah tabung memiliki jari-jari alas 5 cm dan tinggi 12 cm. Hitunglah:<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. luas alas tabung; dan</div><div style="padding-left: 30px;">b. volume tabung.</div><div style="padding-left: 30px;">-</div><b>Kerjakanlah soal-soal berikut</b>.<br />
1. Berikut ini nilai ulangan <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/tag/bahasa-indonesia/">Bahasa Indonesia</a> dari 20 orang siswa adalah sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">6, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 7, 7, 8</div><div style="padding-left: 30px;">6, 8, 8, 9, 5, 7, 7, 8, 9, 6</div><div style="padding-left: 30px;">Sajikanlah data tersebut dalam bentuk tabel.</div>2. Berikut ini data tinggi badan 20 orang siswa (dalam cm).<br />
<div style="padding-left: 30px;">125, 130, 128, 128, 127, 132, 133, 135, 132, 129,</div><div style="padding-left: 30px;">132, 133, 127, 128, 132, 136, 130, 131, 129, 132.</div><div style="padding-left: 30px;">a. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Berapa orang siswa yang tinggi badannya 135 cm?</div><div style="padding-left: 30px;">c. Berapa cm siswa yang paling tinggi? Ada berapa siswa?</div>-<br />
<b>Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat.</b><br />
1. 4 × (–3 + 2) = …<br />
2. 6 × (100 – 2) = …<br />
3. FPB dari 12, 20, dan 24 adalah ….<br />
4. KPK dari 8, 16, dan 32 adalah ….<br />
5. 2<sup>3</sup> + 5<sup>3</sup> – 4<sup>3</sup> = …<br />
7. 6 l = … ml = … cm<sup>3</sup><br />
8. 2.000 cm<sup>3</sup> = … ml<br />
9. 3 m<sup>3</sup>/detik = … l/detik<br />
10. 1.500 ml/detik = … l/detik<br />
11. Luas segitiga dengan alas 11 cm dan tinggi 6 cm adalah … cm<sup>2</sup>.<br />
13. Luas lingkaran yang berdiameter 12 cm adalah … cm<sup>2</sup>.<br />
14. Luas lingkaran yang berjari-jari 14 cm adalah … cm<sup>2</sup>.<br />
15. Rumus volume prisma adalah ….<br />
16. Volume prisma dengan luas alas 8 cm2 dan tinggi 15 cm adalah … cm<sup>3</sup>.<br />
17. Volume tabung dengan jari-jari alas 7 cm dan tinggi 18 cm adalah … cm<sup>3</sup>.<br />
18. Siswa yang menyukai sepak bola ada … orang.<br />
19. Siswa yang menyukai bola voli ada … orang.<br />
20. Siswa yang menyukai senam ada … orang.<br />
21. Pak Ketut mempunyai 16 mangga, 20 jeruk, dan 24 apel. Buah-buahan tersebut akan dimasukkan ke dalam kantong plastik. Ia menginginkan jumlah mangga, jeruk, dan apel dalam setiap kantongnya sama banyak. Berapa kantong plastik yang dibutuhkan?<br />
22. Sebuah penampung air yang berbentuk kubus mempunyai volume 1 m<sup>3</sup>. Berapa desimeter panjang rusuk penampung air itu?<br />
23. Sebuah bak akan diisi air menggunakan sebuah keran. Jika debit air pada keran 2 L/menit, berapa volume air yang tertampung setelah 5 menit?<br />
25. Nilai ulangan <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/search/label/Matematika">Matematika</a> 20 orang siswa <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/04/24/try-out-uasbn-2008-kelas-6-sd-dari-bank-soal-matematika-kode-soal-30002/">Kelas VI</a> adalah sebagai berikut.<br />
6, 6, 6, 7, 5, 8, 8, 8, 9, 6<br />
7, 7, 7, 6, 6, 8, 8, 9, 9, 7<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa?</div>ubahlah bentuk persen berikut menjadi bentuk desimal .<br />
<div style="padding-left: 30px;">1. 10% = …. 6. 32% = …. 11. 123% = ….</div><div style="padding-left: 30px;">2. 30% = …. 7. 46% = …. 12. 256% = ….</div><div style="padding-left: 30px;">3. 40% = …. 8. 89% = …. 13. 471% = ….</div><div style="padding-left: 30px;">4. 50% = …. 9. 57% = …. 14. 369% = ….</div><div style="padding-left: 30px;">5. 70% = …. 10. 91% = …. 15. 654% = ….</div>-<br />
<b>Kerjakanlah soal berikut .</b><br />
1. Perbandingan berat badan Dino dan Iman adalah 4 : 5. Jika selisih berat badan mereka adalah 10 kg, berapakah berat badan Dino?<br />
2. Perbandingan tabungan ayah dan paman adalah 3 : 7. Jika jumlah tabungan mereka adalah Rp2.500.000,00, berapakah tabungan ayah?<br />
3. Luas kebun Pak Umar dan luas kebun Pak Indra adalah 72 m<sup>2</sup>. Jika perbandingan luas kebun Pak Umar dan luas kebun Pak Indra adalah 7 : 5, berapakah luas kebun Pak Umar?<br />
4. Perbandingan banyaknya anak perempuan dan banyaknya anak laki-laki di Kelas VI adalah 2 : 3. Jika selisih keduanya adalah 5, berapakah banyak anak perempuan dan anak laki-laki di Kelas VI?<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal berikut</b> .<br />
1. Setelah 7 hari Hasan bekerja, ia memperoleh upah Rp210.000,00. Berapakah upah Hasan setelah 9 hari bekerja?<br />
2. Dalam 2 jam Wita mampu mengetik 8 lembar naskah. Berapa lembar <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/04/01/babak-pertama-adegan-i-penggalan-naskah-drama/">naskah</a> yang dapat diselesaikan Wita setelah 5 jam?<br />
3. Doni mampu menghabiskan 3 kue dalam waktu 2 menit. Berapa banyak kue yang dapat Doni makan dalam waktu 6 menit?<br />
4. Dalam 4 kotak ada 16 kaleng susu. Berapa kaleng susu yang ada pada 9 kotak?<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal berikut</b> .<br />
1. Jarak <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/2009/02/element-fisik-pembentuk-kota.html">kota</a> Lhokseumawe ke Langsa pada peta berskala 1 : 2.475.000 adalah 5,3 cm. Berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?<br />
2. Jarak dua <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/2009/02/morfologi-kota.html">kota</a> adalah 14 km. Jika Edo ingin <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/04/14/pengetahuan-peta/">menggambarkannya dalam peta</a> dengan skala 1 : 4.000.000, berapakah jarak dua kota tersebut dalam peta?<br />
3. Jarak kota Samarinda ke kota Pontianak adalah 258 km. Jika jarak pada <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/04/14/pengetahuan-peta/">peta</a> adalah 4,3 cm, berapakah skala yang digunakan peta tersebut?<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut</b>.<br />
1. Perbandingan volume <a href="http://mode.okrek.com/">mangkuk dan gelas</a> adalah 15 : 8. Jika volume gelas 200 ml, berapakah volume mangkuk?<br />
2. Selisih banyaknya karyawan di kantor A dan kantor B adalah 54. Jika perbandingan banyaknya karyawan di kantor A dan kantor B adalah 4 : 7, berapakah jumlah karyawan di kantor A dan kantor B?<br />
4. Bentuk desimal dari 333% adalah ….<br />
5. Jarak kota Wonosobo ke Purbalingga pada sebuah peta berskala 1 : 1.500.000 adalah 4 cm. Berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?<br />
7. 75% dari 260 adalah ….<br />
-<br />
<b>Kerjakan soal-soal berikut </b>.<br />
1. a. Tentukanlah letak koordinat titik A(0, 0), B(4, 0), C(4, 2), dan D(0, 2) pada bidang koordinat kartesius.<br />
b. Hubungkan garis dari titik A, B, C, sampai D. Bangun apakah yang terbentuk?<br />
c. Tentukan luas daerah bangun ABCD tersebut.<br />
2. a. Gambarlah titik P(–5, 1), Q(–2, 1), dan R(–2, 6) pada bidang koordinat kartesius.<br />
b. Hubungkan garis dari titik P, Q, sampai R. Bangun apakah yang terbentuk?<br />
c. Tentukan luas daerah bangun PQR.<br />
3. Diketahui koordinat titik L(1, –2), M(5, –2), dan N(2, –4). Jika kita ingin membentuk jajargenjang LMNO, tentukan koordinat titik O.<br />
4. Persegipanjang EFGH memiliki luas daerah 10 satuan luas. Jika koordinat titik E(1, 1) dan F(3, 1), di manakah koordinat G dan H?<br />
5. Bangun TUVW adalah layang-layang dengan koordinat titik T 2, –7), U(3, –4), dan V (2, –2).<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Tentukanlah koordinat titik W.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Tentukanlah luas daerah layang-layang TUVW.</div>8. 0,73 + 2,001 = ….<br />
9. 3,02 : 0,02 = ….<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut</b>.<br />
1. a. Tentukan letak koordinat titik P(4, 4), Q(7, 4), R(7, –2), dan S(4, –2) pada bidang koordinat Kartesius.<br />
<div style="padding-left: 30px;">b. Bangun apakah yang terbentuk?</div><div style="padding-left: 30px;">c. Tentukanlah panjang setiap sisinya, kemudian hitunglah keliling dan luasnya.</div>2. a. Gambarlah titik E(–2, 1), F(3, 0), dan G(–2, –3) pada bidang koordinat Kartesius.<br />
<div style="padding-left: 30px;">b. Bangun apakah yang terbentuk?</div><div style="padding-left: 30px;">c. Tentukanlah luas bangun tersebut.</div>3. Diketahui koordinat titik A(8, 2) dan B(4, 5). Jika kamu ingin membentuk segitiga siku-siku ABC, tentukanlah olehmu koordinat titik C.<br />
4. Koordinat titik A(–2, –1), B(1, 1), C(–2, 4), dan D(–3, 2) membentuk segiempat ABCD. Hitunglah luas bangun ABCD.<br />
5. Koordinat titik K(2, 1), titik L(1, –2), dan titik N(7, 1) membentuk jajargenjang KLMN. Tentukanlah koordinat titik M dan luas jajargenjang KLMN.<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut</b> .<br />
1. Diketahui data tinggi badan (dalam cm) dari 20 orang siswa adalah sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">127, 126, 125, 129, 128, 127, 127, 130, 128, 131</div><div style="padding-left: 30px;">128, 128, 129, 130, 130, 131, 129, 127, 128, 129</div><div style="padding-left: 30px;">Sajikan data-data tersebut dalam bentuk tabel.</div>2. Diketahui data berat badan (dalam kg) dari 30 orang siswa adalah sebagai berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">27, 32, 33, 34, 32, 30, 27, 30, 32, 31</div><div style="padding-left: 30px;">32, 32, 34, 34, 35, 30, 30, 29, 32, 31</div><div style="padding-left: 30px;">35, 33, 31, 30, 29, 28, 30, 31, 32, 33</div><div style="padding-left: 30px;">Sajikan data-data tersebut dalam bentuk tabel.</div>3. Berikut ini data nilai ulangan Bahasa Indonesia dari 40 siswa.<br />
<div style="padding-left: 30px;">nilai 5 sebanyak 2 orang;</div><div style="padding-left: 30px;">nilai 7 sebanyak 10 orang;</div><div style="padding-left: 30px;">nilai 8 sebanyak 12 orang;</div><div style="padding-left: 30px;">nilai 9 sebanyak 4 orang.</div>-<br />
<b>Sajikan data tersebut dengan diagram gambar yang kerjakanlah.</b><br />
1. Tentukan rata-rata dan modus dari data berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. 4, 5, 5, 6, 7 c. 100, 200, 150, 200, 200</div><div style="padding-left: 30px;">b. 8, 8, 9, 7, 7, 8, 6, 8</div>2. Nilai ulangan IPA dari 25 siswa Kelas 6 adalah<br />
7, 6, 5, 5, 7, 8, 7, 8, 7, 9, 5, 7, 6,<br />
5, 9, 8, 5, 6, 7, 8, 9, 6, 5, 7, 4<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Tentukan nilai rata-ratanya.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Tentukan modusnya.</div>3. Berikut ini adalah data hasil penjualan seorang pedagang buah selama satu minggu.<br />
Senin = 20 kg Jumat = 25 kg<br />
Selasa = 25 kg Sabtu = 45 kg<br />
Rabu = 30 kg Minggu = 60 kg<br />
Kamis = 40 kg<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Berapa kilogram rata-rata penjualan per harinya?</div><div style="padding-left: 30px;">b. Berapakah modusnya?</div>4. Diketahui data ulangan Bahasa Indonesia dari 20 siswa Kelas VI sebagai berikut.<br />
6, 6, 7, 7, 7, 6, 8, 8, 9, 7<br />
7, 8, 8, 6, 6, 7, 7, 9, 8, 7<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Buatlah tabel dari data tersebut.</div><div style="padding-left: 30px;">c. Nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa? Ada berapa orang?</div><div style="padding-left: 30px;">d. Nilai berapakah yang tertinggi?</div><div style="padding-left: 30px;">e. Nilai berapakah yang terendah?</div>5. Dari 30 keluarga yang dimintai keterangan, diperoleh jumlah anak setiap keluarga tersebut sebagai berikut.<br />
1, 2, 2, 2, 1, 3, 2, 1, 2, 3, 2, 2, 1, 1, 1,<br />
2, 2, 3, 4, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 2, 1, 1, 2, 1<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Urutkan data tersebut mulai dari yang terkecil.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Buatlah tabel dari data tersebut.</div><div style="padding-left: 30px;">c. Berapa keluarga yang memiliki anak 2 orang?</div><div style="padding-left: 30px;">d. Berapa keluarga yang memiliki anak lebih dari 2 orang?</div><div style="padding-left: 30px;">e. Berapa anak paling banyak yang dimiliki <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/2009/01/ketahanan-pribadi-dan-ketahanan.html">keluarga</a> di <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/search/label/Daerah">daerah</a> tersebut? Ada berapa keluarga?</div>4. Bentuk pecahan biasa dari 0, 25 adalah ….<br />
6. Pecahan desimal untuk 35% adalah ….<br />
7. Diketahui skala pada peta adalah 1 : 1.000.000. Jika jarak dua kata pada peta adalah 1,5 cm, jarak dua kota tersebut sebenarnya adalah ….<br />
8. Selisih umur kakek dan ibu 20 tahun. Perbandingan umur kakek dan ibu adalah 5 : 3.<br />
Umur kakek adalah … tahun.<br />
12. 27,5% × 10 = …<br />
13. Diketahui segitiga ABC memiliki koordinat A(–3, 1), B(–1, 1), dan C(–2, 2). Luas segitiga ABC adalah … satuan luas.<br />
14. Koordinat titik A adalah ….<br />
15. Koordinat titik C adalah ….<br />
16. Luas segiempat ABCD adalah ….<br />
21. Harga 5 buah mangga adalah Rp8.500,00. Berapa harga 10 buah mangga?<br />
22. Setiap orang yang berbelanja ke toko seharga Rp50.000,00 akan mendapat<br />
potongan harga sebesar 5%. Ani membeli perlengkapan sekolah ke toko itu seharga<br />
Rp100.000,00. Berapa rupiah uang yang harus dibayarkan Ani tersebut?<br />
23. Sebuah kebun berbentuk persegipanjang dengan panjang 16 m dan lebar 10 m.<br />
<div style="padding-left: 30px;">Gambarlah denah kebun tersebut dengan skala 1 : 400.</div>24. Gambarlah pada bidang koordinat Kartesius titik A(–2, 1), B(3, –1), dan C(3, 1).<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Bangun apa yang terbentuk jika ketiga titik dihubungkan?</div><div style="padding-left: 30px;">b. Berapa luas daerah bangun tersebut?</div>25. Data nilai ulangan IPA dari 20 siswa Kelas VI adalah sebagai berikut.<br />
7, 6, 7, 8, 8, 9, 6, 6, 7, 8<br />
5, 6, 7, 7, 7, 8, 7, 8, 7, 6<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Urutkanlah data tersebut mulai dari yang terkecil.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Tentukanlah nilai rata-rata dan modusnya.</div><div style="padding-left: 30px;">c. Gambarkanlah data tersebut pada diagram batang dan diagram lingkaran.</div><div style="padding-left: 30px;">d. Berapa persen siswa yang mendapat nilai 7 dari seluruh siswa?</div>-<br />
<b>Isilah titik-titik berikut</b>.<br />
1. –2 × (4 + 3) = …<br />
2. 6 × (–5 – 1) = …<br />
3. FPB dari 12, 20, dan 40 adalah ….<br />
4. KPK dari 5, 6, dan 15 adalah ….<br />
5. (–2)<sup>3</sup> = (–2) × (–2) × (–2) = …<br />
12. Luas lingkaran yang memiliki jari-jari 6 cm adalah ….<br />
13. Volume prisma dengan luas alas 14 cm2 dan tinggi 6 cm adalah ….<br />
14. Nilai rata-rata dari data 4, 6, 7, 8, 8 adalah ….<br />
15. Modus dari data 8, 8, 7, 6, 6, 8, 8, 9, 5, 5 adalah ….<br />
16. 25% dari 40 adalah ….<br />
17. 2,5 × 1,14 = …<br />
20. 2,25 × 40% = …<br />
21. Segiempat ABCD memiliki koordinat A(0, 0), B(2, 0), C(4, 2), dan D(2, 2). Luas bangun ABCD tersebut adalah … satuan luas.<br />
22. Diagram gambar dinamakan juga ….<br />
23. Banyak siswa yang memperoleh nilai 5 adalah … siswa.<br />
24. Persentase banyaknya siswa yang nilainya 7 adalah …%.<br />
25. Persentase banyaknya siswa yang nilainya lebih kecil dari 6 adalah …%.<br />
-<br />
<b>Kerjakanlah soal-soal berikut.</b><br />
1. Sebuah dus berbentuk kubus memiliki volume 8.000 cm<sup>3</sup>. Tentukan panjang rusuk dus tersebut.<br />
2. Pak Kodir memiliki 20 jeruk, 24 manggis, dan 28 rambutan. Buah-buahan tersebut akan dimasukkan ke dalam kantong plastik. Setiap kantong plastik memuat jeruk, mangga, dan rambutan dalam jumlah yang sama.<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Berapa banyak kantong plastik yang diperlukan?</div><div style="padding-left: 30px;">b. Berapa banyak jeruk, manggis, dan rambutan dalam setiap kantongnya.</div>3. Sebuah keran air memiliki debit 0,5 L/menit. Berapa liter air yang tertampung dalam bak setelah 5 menit jika keran tersebut dialirkan?<br />
6. Sebuah kebun berbentuk persegipanjang dengan ukuran panjang 1.250 m dan lebar 750 m. Gambarkan denah <a href="http://mengerjakantugas.blogspot.com/2009/01/mengintip-pengelola-kebun-binatang.html">kebun</a> tersebut dengan skala 1 : 25.000.<br />
7. Untuk membuat 12 setel <a href="http://okrek.com/">baju seragam sekolah</a>, <a href="http://okrek.com/">seorang penjahit</a> memerlukan 30 meter kain. Berapa meter kain untuk menjahit 100 setel <a href="http://okrek.com/">baju seragam</a> <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/tag/sekolah/">sekolah</a>?<br />
8. Adi memiliki tabungan sebesar Rp200.000,00. Kemudian, sebanyak 40% ia gunakan untuk membeli peralatan sekolah. Berapa rupiah sisa uang tabungan Adi sekarang?<br />
9. Gambarlah pada bidang koordinat Kartesius titik-titik berikut.<br />
<div style="padding-left: 30px;">A(–3, 0), B(3, 0), C(3, 4), D(0, 4), dan E(–3, 2).</div><div style="padding-left: 30px;">Kemudian, hitunglah luas daerahnya.</div>10. Diketahui data ulangan <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/04/14/dari-bank-soal-ujian-nasional-smama-matematika/">Matematika</a> dari 20 siswa <a href="http://dahlanforum.wordpress.com/2009/06/12/2009/03/28/dari-bank-soal-ujian-akhir-sekolah-bahasa-inggris-kelas-6/">Kelas VI</a> sebagai berikut.<br />
6, 7, 7, 8, 8, 7, 7, 9, 9, 6<br />
6, 7, 7, 8, 7, 8, 9, 6, 6, 8<br />
<div style="padding-left: 30px;">a. Tentukan rata-rata dan modus dari titik tersebut.</div><div style="padding-left: 30px;">b. Gambarkanlah diagram gambarnya.</div><div style="padding-left: 30px;">c. Gambarkanlah diagram batangnya.</div><div style="padding-left: 30px;">d. Gambarkanlah diagram lingkarannya.</div>pandadanbundahttp://www.blogger.com/profile/08401561904081133345noreply@blogger.com0